近年来，我市加快推进“县管校聘”管理改革工作，教育事业呈现良好发展态势，机构编制部门积极支持和参与改革工作，不断建立和完善中小学教职工编制管理新机制。

    一是设立教师管理服务机构。成立市教师管理服务中心，负责对全市教师实行统一聘用管理、培养培训、考核奖惩、绩效分配、交流轮岗、档案管理等。通过建立中小学教职工编制“总量控制，动态调控”机制，打破教师在学校之间交流轮岗的“藩篱”，使教师由“学校人”变为“系统人”。

    二是高标准保障教职工编制。考虑到国家生育政策优化调整和新市民子女增长较快等因素带来的影响，为有效保障教育事业发展，超口径核定中小学教职工编制，有效应对了近几年在校生不断增长的压力，为教育系统应对政策调整和人才引进预留了空间。

    三是加大教师补充力度。坚持“有编即补”、“退补相当”原则，在编制总量严管严控的背景下，仍将有限的编制资源向教育部门倾斜，为校园招聘和定向师范生招考提供编制保障，引进了一批优秀的高学历人才，培养了一批“下得去、留得住、教得好”的本土化教师。